rugzak en leesmaatjes

 

1. Kinderen die tijdens vakanties naar het buitenland gaan. Hiervoor wordt er een taalrugzak samengesteld met allemaal Nederlandstalig materiaal. Dit gebeurt in sterke samenspraak met en engagement van kinderen en ouders. Ook de buurtscholen zijn hierbij sterk betrokken.

2. Voor de thuisblijvers bieden we Leesmaatjes aan. Het lezen wordt tijdens onze speelpleinwerking in een speelse, niet-verplichtende omgeving geprikkeld om te lezen en in boeken te neuzen. Hierbij wordt een vrijwilligersploeg betrokken.

 

Het werd opgestart in 2007 binnen projectmiddelen voor ‘managers voor diversiteit’ en kreeg voor 2010 en 2011 middelen via het post van bpost voor alfabetisering en het impulsfonds voor migrantenbeleid. De uiteindelijke bedoeling is dat beide projecten binnen in onze eigen werking in 2012 deel geïntegreerd zijn binnen de basiswerking. Momenteel trekken we beide projecten door binnen de jaarwerking. We willen dit in 2010-2011 op poten zetten, zodat er niet alleen tijdens de zomermaanden, maar het hele jaar door gewerkt kan worden vanuit deze projecten.

 

Daarnaast is er ook een eindproduct ‘Lezen in de zomer’ gemaakt. Dit is een inspirerende brochure die verdeeld wordt onder kinderwerkingen, speelpleinwerkingen en scholen. Zo hebben ze ondersteuningsmateriaal om op een toegankelijke en laagdrempelige manier rond dit zomerverlies te werken. We verwijzen hiervoor naar ‘publicaties en pers’ op deze website. 

 

Vanuit onze expertise bieden we vormingen aan voor andere werkingen, die beide projecten in de eigen werking willen binnenbrengen, dit geldt zowel voor het jeugdwerk, de opvangsector als het onderwijs. Het concept van de vorming hangt af van de specifieke vraag. Dit kan gaan van een uitgebreide voorstelling van het project over een coaching van een (personeels-)team tot een actieve en praktische vorming voor een groep kinderwerkers. We maken een vorming op maak in dialoog met de aanvrager. Minimum duur van deze vorming is 90 minuten. Meer info hiervoor bij ‘vormingen’.